Sede Via Gorizia

Scuola Secondaria di 1° Grado

Dettagli: Pubblicato Giovedì, 17 Settembre 2015 15:51

La scuola secondaria di 1° grado dell’Istituto è interamente ubicata nella sede di “Via Gorizia”.

“Via Gorizia” è la sede centrale dove sono ubicati anche gli uffici di Direzione e di Segreteria.

È una struttura dotata di scala antincendio e di ascensore costituita da due piani: al primo piano sono ubicati gli uffici, alcune classi di scuola primaria e le classi di scuola secondaria di 1° grado, mentre al secondo piano sono collocate le rimanenti classi di scuola primaria.

La scuola secondaria di 1° grado dispone di:

sala video;
L.I.M.;
un laboratorio di informatica per gli alunni diversamente abili;
due laboratori d’informatica per gli alunni della scuola;
un laboratorio scientifico;
un laboratorio musicale
un laboratorio di psicomotricità;
un laboratorio per la lavorazione della ceramica provvisto di forno e altre moderne attrezzature.

È, inoltre, dotata di numerosi sussidi:

attrezzature specifiche per laboratori scientifici;
audiovisivi (TV, videoregistratori, lettori DVD, lettori CD, videoproiettori);
Personal Computer;
strumentazione musicale;
impianti di amplificazione;
videoteca/ software didattici;
attrezzature sportive/psicomotricità;
sussidi di supporto alla didattica.

La sede di “Via Gorizia” è ubicata in via Gorizia n. 1/A e dispone di sette classi di scuola secondaria di 1° grado, tre prime, tre seconde e due terze.

L'orario di funzionamento è dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 14.00.

Per visualizzare la mappa ingrandita cliccare qui

La programmazione dell’intervento educativo-didattico dei docenti della scuola secondaria di 1° grado dell’Istituto è mirata a promuovere:

lo sviluppo delle capacità di ascolto, di collaborazione con gli altri e di gestione dei conflitti;
il potenziamento della capacità di accettazione dei limiti propri ed altrui e la valorizzazione delle proprie peculiarità;
l’uso delle capacità personali, l’applicazione di conoscenze, metodi e procedure in contesti diversi;
lo sviluppo delle conoscenze e delle abilità in prospettiva disciplinare (acquisire strumenti per conoscere, capire e spiegare);
la realizzazione di attività individualizzate e di recupero rispettando lo stile cognitivo e le modalità di apprendimento di ciascun alunno anche attraverso l’implementazione di gruppi di livello per classi aperte.